Învăţământul online sau la distanţă, produce, din punct de vedere educaţional, un efect similar celui al vacanţei de vară, arată un studiu efectuat de o universitate din Germania. Evoluţia medie a competenţelor în perioada închiderii şcolilor din primăvara anului 2020 se caracterizează prin stagnare, afirmă Andreas Frey, profesor de psihologie pedagogică la Universitatea Goethe din Frankfurt. Studiul relevă o scădere mai pronunţată a competenţelor în rândul copiilor şi adolescenţilor proveniţi din familii vulnerabile din punct de vedere social. Studiul mai arată că diviziunea între săraci şi bogaţi s-a adâncit şi mai mult în timpul primelor închideri ale şcolilor din cauza pandemiei. Cercetarea a fost întocmită pe baza unor date din întreaga lume referitoare la evoluţia pregătirii elevilor în perioadele în care pandemia COVID-19 a impus închiderea şcolilor şi trecerea la învăţământul online.